Valores Universales

valores universalesHay algo de valor universal si tiene el mismo valor o valor para todos. Esta afirmación puede significar dos cosas muy diferente. En primer lugar, puede ser que algo tiene un valor universal cuando todo el mundo le resulta valioso. En segundo lugar, algo que podría tener un valor universal cuando todas las personas tienen razones para creer que tiene valor. Amartya Sen interpreta el término en este sentido, señaló que cuando Mahatma Gandhi sostuvo que la no violencia es un valor universal, fue el argumento de que todas las personas tienen razones para valorar la no violencia, no que todas las personas actualmente valoran la no violencia.  Muchas cosas han sido reclamados para ser de valor universal, por ejemplo, la fertilidad, el placer y la democracia.

Valores Universales en la Filosofia

Las principales áreas de filosofía que se ocupa de los valores son axiología y la teoría del valor, pero los valores también desempeñan un papel importante en la ética, la estética y la filosofía política.

Ética y valores universales

Los valores universales juegan un papel diferente en la ética de la virtud, las teorías morales deontológicas y teleológicas o consecuencialistas. Teorías consecuencialistas se basan en la idea de que las acciones correctas son aquellas que conducen a un resultado que tiene un valor universal. Algunos utilitaristas, Jeremy Bentham, por ejemplo, han argumentado que el placer y el dolor son las únicas cosas que tienen un valor intrínseco universal.; es decir, que el placer y el dolor son las únicas cosas que se valoran por sí mismos, y otras cosas que tienen valor sólo porque producen placer o dolor. Debido a que los utilitaristas son consecuencialistas, esto significa que los utilitaristas sostienen que el placer y el dolor deben ser las únicas cosas de valor universal, luego argumentan que las acciones tienen razón cuando maximizan el placer y minimizan el dolor, cuando todo el mundo se considera por igual.
Psicología y la búsqueda de valores universales

SH Schwartz, junto con varios colegas de psicología, ha llevado a cabo la investigación empírica investiga si hay valores universales y cuáles son esos valores. Schwartz define los “valores” como “concepciones de lo deseable que influyen en la forma de seleccionar la acción y evaluar los acontecimientos”. Él formuló la hipótesis de que los valores universales se refieren a tres tipos de necesidades humanas:. Necesidades biológicas,  coordinación de necesidades sociales, y necesidades relacionadas con el bienestar y la supervivencia de los grupos. Schwartz evaluó resultados de una serie de estudios que incluyeron encuestas a más de 25.000 personas en 44 países con una amplia gama de diferentes tipos de cultura, donde sugieren que hay cincuenta y seis valores específicos universales y diez tipos de valores universales.  Schwartz mencion diez tipos de valores universales que son: poder, logro, hedonismo, estimulación, autodirección, el universalismo, benevolencia, tradición, conformidad y seguridad. A continuación se presentan cada uno de los tipos de valor, con los valores específicos relacionados:

  •     Poder: autoridad, liderazgo, dominio
  •     Logro: éxito, capacidad, ambición, influencia, inteligencia, respeto de sí mismo
  •     Hedonismo: placer, disfrutar de la vida
  •     Estimulación: actividades arriesgadas, la vida variada, vida excitante
  •     Auto-dirección: la creatividad, la libertad, la independencia, la curiosidad, la elección de sus propias metas
  •     Universalismo: amplitud de miras, la sabiduría, la justicia social, la igualdad, un mundo en paz, un mundo de belleza, unidad     con la naturaleza, la protección del medio ambiente, la armonía interior
  •     Benevolencia: amabilidad, honestidad, el perdón, la lealtad, la responsabilidad, la amistad
  •     Tradición: una porción de aceptar en la vida, la humildad, devoción, respeto de la tradición, la moderación
  •     Conformidad: la auto-disciplina, la obediencia
  •     Seguridad: limpieza, seguridad familiar, seguridad nacional, la estabilidad del orden social; reciprocidad de favores, la salud, el sentido de pertenencia

Schwartz también probó un undécimo posible valor universal, ‘espiritualidad’, o ‘la meta de encontrar sentido a la vida “, pero consideró que no parece ser reconocido en todas las culturas.

Cuales son los valores morales

Los Valores Morales son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad.Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su experiencia.

Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser bondadoso, entre otras.

Aun así, escoger los valores morales es una decisión netamente de la persona y no está obligado a ejecutarlo, es decir, cada personcuales son los valores moralesa es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir si opta por ellos o no, sin embargo elegir y tomar acción sobre estos, tendrá un efecto de calidad extra en cada persona.

Cuales son los valores morales:

El Amor: El amor es considerado como la union de expresiones y actitudes importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de desarrollar virtudes emocionales.
El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un sentimiento, del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir
El Respeto:Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El respeto nos impide lastimar a lo que debemos valorar.
La Amistad: La amistad es una relación entre dos personas que tienen afecto mutuo el uno al otro. La amistad y de convivencia son considerados como atraviesa a través de un mismo continuo. El estudio de la amistad se incluye en los campos de la sociología, la psicología social, la antropología, la filosofía y la zoología. Diversas teorías académicas de amistad que se han propuesto, incluyendo la teoría del intercambio social, teoría de la equidad, la dialéctica relacionales y estilos de apego.
La Bondad:Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En otras palabras en el campo de texto de la bondad: beneficiosos, remunerado, útil, útil, provechoso, excelente.
La Dignidad:La dignidad es un término que se utiliza en las discusiones morales, éticos y políticos para significar que un ser tiene un derecho innato de respeto y trato ético.
La Generosidad: La generosidad es el hábito de dar libremente, sin esperar nada a cambio. Puede implicar tiempo, ofreciendo bienes o talentos para ayudar a alguien en necesidad. A menudo equiparada con la caridad como virtud, la generosidad es ampliamente aceptado en la sociedad como un rasgo deseable.
La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carácter moral y se refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engaño o robo.
La Humildad: Es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La humildad, en diversas interpretaciones, es ampliamente visto como una virtud en muchas tradiciones religiosas y filosóficas, cuya relación con las nociones de ausencia de ego.
La Justicia: La justicia es un concepto de la rectitud moral basada en la ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la religión o la equidad. También es el acto de ser justo y / o equitativo
La Laboriosidad: Es el gusto por trabajar y esforsarse en conseguir objetivos sin rendirse.
La Lealtad: La lealtad es la fidelidad o devoción a una persona, país, grupo o causa.
La Libertad: La libertad es la capacidad de los individuos para controlar sus propias acciones.
La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no permanencia de conflictos violentos y la facilidad de no tener temor a la violencia. Habitualemente se explica como la ausencia de hostilidad.
La Perseverancia: La perseverancia es la tendencia del individuo a comportarse sin ser reforzado en los propósitos motivación y al no desfallecer en el intento.
La Prudencia: Es la capacidad de gobernar y disciplinar a sí mismo mediante el uso de la razón. Es clásicamente considerada como una virtud.
La Responsabilidad: Un deber u obligación de realizar satisfactoriamente o completar una tarea (asignado por alguien, o creados por la propia promesa propia o circunstancias) que hay que cumplir, y que tiene una pena consiguiente al fracaso.
La Solidaridad: La solidaridad es la integración y el grado y tipo de integración, que se muestra por una sociedad o un grupo de gente y de sus vecinos.
La Tolerancia: una actitud justa y objetiva, y permisiva hacia aquellos cuyas opiniones, prácticas, raza, religión, nacionalidad, etc, difieren de los propios.

Valores morales para los estudiantes: una parte necesaria del plan de estudios

¿Por qué enseñar valores morales?

Cuando la mayoría de la gente habla de un plan de estudios de la escuela, piensan en matemáticas, ciencias, estudios sociales y cursos de idiomas. Pocas veces se oye o se lee acerca de los valores morales como parte del plan de estudios. El problema es que el abandono de la enseñanza de los valores morales en las escuelas está haciendo daño a nuestros estudiantes y causando problemas en la sociedad. Si una persona nunca ha aprendido los valores morales, ¿cómo ella o él puede discernir la diferencia entre el bien y el mal? Esa es básicamente la esencia de la enseñanza de los valores morales.

valores morales para los estudiantes

¿Por qué los valores morales de los estudiantes?
Como padres y educadores, todos debemos abogar por la enseñanza de los valores morales en nuestras escuelas, por las siguientes razones :

1. Preparar a nuestros hijos para futuros roles en la sociedad:

Los conocimientos adquiridos en la escuela es sólo un objetivo de la educación. Los principales objetivos de la educación debe capacitar a los estudiantes a adquirir conocimientos y valores morales. Nuestros niños necesitan tanto prepararse para ser buenos padres y como ciudadanos en la sociedad.

2. Muchos padres no están enseñando los valores morales:

Si todos los padres enseñan a sus hijos los valores morales en el hogar, no sería necesario que las escuelas hagan este trabajo, la triste realidad es que muchos de los niños no están aprendiendo de sus padres la diferencia entre el bien y el mal. Esto es porque la mayoría de las madres y los padres en sus días de trabajo ocupados sólo pasan unas horas con sus hijos. En muchas familias hay solamente uno de los padres y no hay otros modelos a seguir para los niños.

3. Hay demasiada violencia y falta de honradez en la sociedad:

Cada día los estudiantes están expuestos a la violencia, deshonestidad, y otros problemas sociales en los medios de comunicación y el mundo real. ¿Cuántas veces hemos oído hablar de tiroteos en las escuelas? ¿Qué hay de otros tiempos cuando los estudiantes se encuentran atrapados haciendo trampa en los exámenes? Entonces, también, leemos acerca de la intimidación en la escuela y peleas entre pandillas. Si los valores morales se enseñan en las escuelas, tendríamos menos de estos problemas.

4. Contrarrestar las malas influencias en la sociedad:

Desafortunadamente, muchos de los modelos de conducta de los jóvenes están estableciendo malos ejemplos. Estos malos ejemplos van desde la promiscuidad sexual, la degradación de la mujer, la promoción de la violencia y la apología de la deshonestidad con el fin de tener éxito.

5. Los Valores Morales se queda con nosotros por toda la Vida:

Es increíble la cantidad de matemáticas y conocimiento de la ciencia que he olvidado desde mis días de escuela. Sin embargo, es difícil olvidar las lecciones de valores morales aprendidos en la escuela.

Los siete mejores valores morales:
Sería servir a la sociedad y si los siete valores morales de los estudiantes se enseñan en las instituciones educativas:

1. Amor Incondicional y Amabilidad:

En la mayoría de los casos, si amas a alguien, él o ella te amará de vuelta. Esto, sin embargo, no es el verdadero significado del amor, el amor debe ser incondicional. Con más amor en el mundo, la bondad seguirá y reemplazará la crueldad.

2. Honestidad:

Los estudiantes se les debe enseñar que la deshonestidad y el engaño está mal, y no te llevará a ninguna parte en el futuro. Como estudiante, uno sólo se hace daño a sí mismo o por engaño, porque esta acción finalmente tiene malas consecuencias

3. Trabajo duro:

Cuando yo era joven, me enteré de que el éxito era uno por ciento inspiración y 99 por ciento de transpiración. Hoy en día, muchos estudiantes quieren hacer trampas y atajos en sus estudios, porque son perezosos y no hay ningún valor en la palabra dura. Esta forma de pensar tiene que cambiar.

4. Respeto por los demás:

Por desgracia, mucha gente va a pisar a los demás para salir adelante en la vida. Respeto a los demás debe incluir respetar las diferentes religiones, razas, sexos, ideas y estilos de vida.

5. Cooperación:

Para lograr una meta común, es necesario que todas las personas trabajen juntas. Si esto no se hace, algunas personas pueden beneficiarse, pero el resultado final para todo el mundo será un fracaso. Todavía creo en el lema, “unión hace la fuerza y divididos caemos”.

6. Compasión:

Compasión se define como siendo sensibles a las necesidades de las personas. Si hubiera más compasión en el mundo, habría menos personas sin hogar, hambre, guerras e infelicidad.

7. Perdón:

Jesucristo nos enseñó a perdonar a nuestros enemigos o personas que nos hacen daño. La ira en la mayoría de los casos se debe a una falta de voluntad para perdonar. Habría menos violencia y combates en la escuela si los estudiantes aprendieran la virtud moral.

Los valores morales y Capacitación en la No-Violencia

El problema de la caída de los valores morales es un fenómeno mundial. Todo ser humano reflexivo se ocupa de ello. Todo hombre quiere vivir con dignidad, ya que hace parte de su aspiración y necesidad. ¿Por qué los valores morales están cayendo?, es un tema de investigación y también cómo volver a establecer estos valores si es nuestro deber. La preocupación exagerada por la promoción económica y un enfoque hedonista son responsables de la depreciación de los valores morales. La mentalidad de adquirir características por las buenas o por las malas y el establecimiento de los valores morales no van juntos. Cuanto más la pureza de los medios se descuida, mayor es la caída de los valores morales. Ambos valores morales y espirituales, están inevitablemente vinculados con la pureza de los medios. En la ausencia de valores morales y espirituales, no es posible aún definir con claridad los valores humanos.

no-violencia

No posesividad y la no violencia son valores espirituales y la integridad u honestidad son morales. Sólo con el desarrollo de una “pureza de los medios, estos valores pueden ser establecidos.

La base de la formación en la no-violencia es la visión correcta. Sin un cambio de perspectiva, el intento de establecer la no-violencia es como si una persona debe esperar para levantar una cosecha sin sembrar. Es nuestro acercamiento a los objetos materiales y su uso, realistas? Si es realista, a través de la formación en la no violencia, la semilla de la no-violencia puede ser sembrada.

El mundo actual está afectado por el problema de un punto de vista parcial. Una ista del desarrollo económico y el material solo ha servido para fomentar un comportamiento violento. Sin cambiar este punto de vista, hay pocas posibilidades de promoción de la conducta no-violenta. Durante las últimas décadas, el interés por la no-violencia ha crecido debido a los problemas creados por la violencia. El asesinato, el terrorismo, el desarrollo de armas destructivas, el conflicto violento y la guerra – estos problemas se originan en la violación de la paz de la sociedad. Es por ello que el interés en la no-violencia ha crecido. Hay un sentimiento universal de que la no violencia es la forma más adecuada de resolver el malestar actual.

Que la no violencia es la solución a los problemas creados por la violencia, es indiscutible. Pero esta resolución no es posible sin el desarrollo de un enfoque igualitario. ¿Cómo podemos negar el hecho de que el enfoque del hombre moderno es mucho más materialista que humanista. Por el bien de los bienes materiales, el hombre puede ser cruel para el hombre y los demás seres vivos. Bajo estas circunstancias, ¿cómo es posible avanzar en la no-violencia? No hay crecimiento de la no-violencia es imaginable sin cambiar la perspectiva que ha dado lugar a la violencia. ¿Es posible cambiar este panorama? Sin duda se puede hacer si nuestra moral es alta y nuestra fuerza de voluntad. Para ello, la formación en la no-violencia es necesaria.

El punto de partida de la formación en la no-violencia es el cambio de corazón, es decir, la transformación de la mente. Este cambio es, a propósito, objetos materiales, no violencia. En nuestra opinión, confirma que no puede ver correctamente el problema de la violencia aparte del problema de la posesión. Si nos vemos obligados a considerar el problema de la violencia en forma aislada, no sería productivo. El objetivo de la formación en la no-violencia es el desarrollo de la ecuanimidad. Para ello, la no posesividad, la no violencia e igualdad juntos proporcionan un valor triple.

Vamos todos a fortalecer nuestra determinación y orar fervientemente para que podamos hacer un buen progreso en establecer firmemente la virtud de la no violencia en los corazones humanos.

Los valores morales y la educación cívica en las escuelas

Es apropiado afirmar que en las escuelas públicas y también muchas de las escuelas privadas, no existe una educación sobre los valores morales

La ausencia de estos temas que deben ser enseñados de una manera prudente y sensata, ha determinado que hoy en día, y durante un tiempo, varias generaciones no han sido personas moralmente decentes con conocimiento de lo que la palabra y el sentimiento de la moralidad requiere. Por otra parte, no hay educación cívica, que hacen que sea una persona no sólo como un habitante, sino también una persona con inquietudes y responsabilidades hacia la patria y la sociedad en general.

valores morales

Hay algunos que dicen – y ya son muchos – que los valores morales y las buenas costumbres debe ser aprendido sólo en casa, dentro de la familia. Y esto no se corresponde con la realidad, ni mucho menos ahora, cuando hay una crisis en muchos aspectos de la familia y el hogar. Es más, ahora la definición de hogar es cuestionable. La familia tiene de hecho una definición en el campo del derecho civil.

Hoy en día hay muchos padres que tienen buenas intenciones con respecto a la formación del carácter de sus hijos. Pero hay que tener en cuenta que estos padres son ya el resultado de la falta de lo que solía ser las normas morales que regían la vida familiar y la vida social en general.

Gran parte de la criminalidad que vemos hoy en día se puede atribuir a la falta de educación cívica y los valores morales en la educación de muchos niños y jóvenes – los niños también – que se comportan en sus barrios e incluso en sus escuelas en forma incompatible con los valores morales que deben prevalecen en la sociedad. Los valores morales y la educación cívica no pueden ser atrapados por el contagio, por así decirlo. Los valores morales y cívicos deben ser enseñados, aunque sea brevemente, pero constantemente por los profesores que se sienten orgullosos de enseñar a educar. La educación no es necesariamente educar, en muchos casos se limita a transmitir información.

Todo lo que sea posible se debe hacer para volver a la época en que en las escuelas, durante unos minutos todos los días, los estudiantes se les enseñó lo que los valores morales básicos y educación cívica representan en términos de orientar la conducta humana.

Desarrollo de valores personales

¿Qué son los valores y el origen del código personal de valores?

Aprenda cómo los valores inconscientemente contribuyen a su vida, lo que son, de dónde vienen y por qué los valores son tan importantes.

Los valores son creencias profundamente arraigadas que guían nuestros comportamientos y decisiones. Ellos residen profundamente en el subconsciente y están estrechamente integradas en el tejido de la vida cotidiana. Tomamos decisiones y elegimos comportamientos, amigos, trabajo y entretenimiento basados, en gran parte, en nuestros valores.

Valores Familiares

Asimilamos en un principio los valores que nos enseñan durante la infancia de las personas que nos rodean, de los padres, maestros, entrenadores y otras personas influyentes. En los últimos años, como resultado de un pensamiento crítico y las experiencias de vida, podemos descartar algunos valores y añadir otros. Sin embargo, muchos valores que operan inconscientemente como base para las opciones, decisiones y comportamientos son los valores fundamentales asimilados durante nuestros primeros años.

desarrollo de valores personales

¿Por qué son importantes desarrollar los valores personales?

Tendemos a vivir nuestras vidas de acuerdo a nuestros valores. Cuando nos enfrentamos a una decisión y elegimos una opcion, a menudo es porque se siente bien para nosotros. Podríamos usar palabras como, “es lo correcto a hacer”, o “ese es el camino correcto”.

Tendemos a pensar en nuestros valores como absolutos y universales, lo que es correcto para nosotros debe ser adecuado para todos, pero lo es? Intelectualmente, sabemos que la respuesta es no. Es fácil usar la frase “trazos diferentes para diferentes personas”, mientras se observa un comportamiento que nos divierte, pero no nos amenazan. Sin embargo, hay momentos en los que se erizan ante la conducta de alguien, cada vez indignado y enfadado, sobre todo cuando un valor que tenemos es desafiado o violado. Recordemos alguna acalorada discusión entre amigos o miembros de la familia, un conflicto de valores fue sin duda la causa, de hecho, cualquier reacción espontánea y fuerte a una situación más que probable que puede deberse a un conflicto de valores.

 

Los valores éticos para el éxito empresarial

La ética se basa en un conjunto de valores morales y éticos. Estos valores deben ser absolutos,es decir, debemos tomar en serio lo suficiente como para anular cualquier razonamiento humano, la debilidad, el ego, o faltas personales. Cuando todo falla, los valores fundamentales siempre nos guiarán. Por desgracia, la vida no es tan fácil y siempre hay desacuerdo acerca de qué valores debe reinar

Los valores éticos para el éxito empresarial

Por suerte, en el mundo de la ética empresarial, su empleador le ayuda. En pocas palabras, sus valores son sus valores (en el contexto del trabajo). Su libertad de elegir sus propios valores éticos es un poco limitado,teniendo en cuenta la ola de escándalos corporativos en estos días, la idea de seguir los valores de la corporación no puede ser muy reconfortante. Problema: ¿De quién o de qué valores se puede confiar?

Debemos mirar detrás de negocios exitosos, honestos y podremos ver un conjunto de valores que han resistido la prueba del tiempo. Piense acerca de cómo estos valores se comunican en su organización y lo que puede hacer para apoyarlos.

Honestidad. El viejo adagio, “la honestidad es la mejor política” es verdad hoy más que nunca. No se trata sólo de boquilla, los manuales de los empleados de las empresas más escandalizadas probablemente contengan consignas que promocionan su compromiso con la honestidad. Pretendiendo ser honesto en un manual del empleado está pasado de moda, eres honesto o no, incluso si no lo han detectado, sin embargo, la mayoría de la gente sabe quién es y quién no lo es.

Integridad. Integridad connota la fuerza y la estabilidad. Esto significa tomar el camino mediante la práctica de los más altos estándares éticos. Demostrar la integridad demuestra integridad y solidez en su carácter y en su organización.

Responsabilidad. Culpar a otros, alegando ser víctima, o pasar la pelota para resolver crisis de corto plazo, es la negativa a asumir la responsabilidad, esto erosiona el respeto y la cohesión en una organización. Las personas éticas asumen la responsabilidad por sus acciones, del mismo modo, las acciones muestran la capacidad de ser responsable tanto en las cosas pequeñas  como en las grandes.

Calidad. La calidad debe ser más que hacer el mejor producto, sino que debe extenderse a todos los aspectos de su trabajo. Una persona que reconoce la calidad y se esfuerza para que todos los días tenga un profundo sentido de respeto propio, el orgullo en sus logros, y la atención que afecta a todo, es una persona rica en valores éticos. A partir de sus notas a sus presentaciones, todo lo que toque deben comunicar profesionalidad y calidad.

Confianza. No hay viaje gratis. La confianza es difícil de ganar y aún más difícil que vuelva después de haberlo perdido. Todo el que entra en contacto con usted o su empresa debe contar con la confianza y la confianza en la forma de hacer negocios.

Respeto. El respeto es más que un sentimiento, sino una demostración de honor, valor y respeto por algo o alguien. Nosotros respetamos las leyes, las personas con las que trabajamos, la empresa y sus activos, y de nosotros mismos.

El trabajo en equipo. Dos o más empleados en conjunto forman un equipo. Se trata de una necesidad de la empresa de trabajar abiertamente y con apoyo en equipos, ya sea formal o informal.

Liderazgo. ¿Cuántos trabajadores, empleados honestos han sido contaminados y desviados por fallas de liderazgo corporativo? Gerentes y ejecutivos deben mantener las normas éticas para toda la organización. Un líder esta al frente con un ejemplo que otros sigan.

Ciudadanía Corporativa. Un principio fundamental para toda empresa debe ser proporcionar un lugar de trabajo seguro, para proteger el medio ambiente, y llegar a ser buenos ciudadanos en la comunidad.

Valor para el accionista. Sin rentabilidad, no hay empresa. Todos los empleados deben entender cómo él o ella encaja en el cuadro rentabilidad. Objetivo común de todo el mundo debe ser construir una empresa sólida, rentable, que dure.

La prueba real de estos valores viene de la acción resultante. Se necesita un esfuerzo concertado de toda la compañía el esfuerzo, más allá de la inserción de estas palabras en un manual del empleado, para que esto ocurra.

En primer lugar, la administración debe predicar con el ejemplo. Una buena ética debe ser más notable en la parte superior. Todos los empleados deben ser responsables ante las mismas reglas.

En segundo lugar, a los valores corporativos de la iniciativa o la ética deben ser “vendidos” y “comercializados” agresivamente a través de una empresa. Cada foro y medio debe ser utilizado para difundir el buen mensaje. Por supuesto, sólo será creíble si la empresa está practicando lo que predica.

En tercer lugar, la formación debe ser proporcionada para que todos se encuentren enfocados en la misma página. Es fácil hacer caso omiso de un discurso de motivación o de paso por un cartel, pero el tiempo y el gasto de aprender acerca de los temas tendrá un impacto duradero.

En cuarto lugar, ambos, usted y la empresa debe estar en él para el largo plazo. El fervor la ética debe extenderse a la próxima generación de empleados. Cuanto más dure, más arraigado a los principios a ser.

A pesar de carencias de algunos, no hay mucho espacio en la mesa para la ética y los negocios rentables para residir. Juntos pueden colocar la primera piedra para una sociedad segura y próspera. Estos diez valores que puede poner en el manual del empleado y para significarlo.

Como desarrollar los Valores Morales en los niños

Enseñar a sus niños buenas costumbres puede ser uno de los mayores desafíos de la paternidad. La moral es compleja y abstracta, y es un concepto que a menudo es difícil para los niños entender. Debido a que la moral puede ser diferente en todas las culturas y las religiones, puede ser aún más complejo para explicar a los niños por qué la moral de la familia interviene, aunque estos suelen ser importantes y valiosos.

 

valores morales en los niños

Los niños suelen ser gobernados por la emoción y por el deseo de agradar y adaptarse, lo cual puede llevar a malas decisiones morales. Pero a los niños que se enseñan valores morales temprano y regularmente, son más propensos a desarrollar el sentido de la conciencia, necesaria para hacerles pensar dos veces antes de responder. Todos los niños cometen errores y se comportan mal, a veces, lo importante es el uso de estas malas decisiones, como una oportunidad de aprendizaje.

“El crecimiento moral de un niño es un proceso continuo, y todavia tenemos una enorme influencia en el comportamiento de nuestros hijos.” asegura la Dra. Michelle Borba. Permita que su niño aprenda de sus errores y utilice las consecuencias de esos errores en el juicio como una oportunidad para reforzar sus valores.

Recuerde que aunque nuestros hijos acabarán convirtiendo en nuestros amigos, sobre todo en los primeros años, somos los padres los modelos a acudir en busca de un ejemplo de cómo comportarse. “Podemos decir a nuestros hijos cómo actuar en el mundo y cómo se comportan, ya que estos absorben nuestro comportamiento como una esponja y por lo general nos ven con un modelo a seguir”, señala el Dr. Thomas Plante, profesor de Psicología en la Universidad de Santa Clara. La moral es un área donde no puede haber ningún compromiso, que sea tu meta a comportarse de una manera moral en todo momento. Si no puede hacerlo, sin duda no espera que sus hijos lo hagan.

Criar a un niño con buena moral requiere cierto esfuerzo, pero con estos métodos simples, será más fácil:

  1. Enseñe a su hijo la moral que le gustaría que vivieran a partir de una edad muy temprana
  2. Utilice deslices morales como una oportunidad para aprender y reforzar los valores
  3. Sea un modelo de comportamiento moral en todo lo que hace
  4. Recuerde que la moral se les enseña a través del tiempo y reforzada a lo largo de toda la vida

Enseñar a sus niños buenas costumbres y valores es un reto para todos los padres, pero esta área fundamental de la vida cotidiana puede ser transmitida de padres a hijos. Centrarse en la enseñanza de la moral y el refuerzo de principios en cada oportunidad, y no se olvide de presentarse como un ejemplo a ti mismo.

Los valores y la ética en el Liderazgo

Secretos del éxito en el liderazgo

Los líderes saben lo que valoran. Asimismo, reconocen la importancia del comportamiento ético. Los líderes mas exitos demuestran sus valores morales y éticos al momento de liderar ya que su ética de liderazgo debe ser visto ante las demas.

La falta de confianza es un problema en muchos lugares de trabajo. Si los líderes nunca identifican sus valores en estos lugares de trabajo, la desconfianza es comprensible. La gente no sabe lo que puede esperar. Si los líderes han identificado y compartido sus valores todos los días, visiblemente crearán confianza.

valores éticos

El Dr. Duane C. Tway que la confianza se “construye” de estos tres componentes: “la capacidad de confiar, la percepción de la competencia, y la percepción de las intenciones.”

La ética de trabajo toma la misma ruta. Si el liderazgo de la organización tiene un código de conducta y las expectativas éticas, se convierten en una broma de la organización si los líderes no logran cumplir con su código. Los líderes que exhiben un comportamiento ético influyen poderosamente en las acciones de otros.

Elija sus valores de liderazgo

Los siguientes son ejemplos de valores. Se puede usar estos como punto de partida para la discusión de los valores dentro de su organización:

La ambición, la competencia, la individualidad, la igualdad, la integridad, servicio, responsabilidad, rigor, respeto, dedicación, la diversidad, la mejora, el disfrute / diversión, lealtad, credibilidad, honestidad, innovación, trabajo en equipo, excelencia, responsabilidad, autonomía, calidad, eficiencia, dignidad, la colaboración, la corresponsabilidad, la empatía, el logro, el coraje, la sabiduría, la independencia, la seguridad, el desafío, la influencia, el aprendizaje, la compasión, la amabilidad, la disciplina / el orden, la generosidad, la persistencia, el optimismo, la fiabilidad y la flexibilidad.

Como líder, elegir los valores y la ética son un factor importante, ya que estos son los que va a creer y de ello va a definir su carácter, y deben ser visibles cada día en el trabajo.

Vivir cons valores es una de las herramientas más poderosas disponibles para que pueda ayudarle a dirigir e influir en los demás. No pierdas tu mejor oportunidad.

Características de un estilo de liderazgo exitoso

Mucho se ha escrito acerca de lo que hace que los líderes exitosos. Las características, rasgos y acciones que son fundamentales.

  • Elija ser lider.
  • Sea la persona que otros optan por seguir.
  • Proporcionar una visión para el futuro.
  • Servir de inspiración.
  • Haz que otras personas se sientan importantes y apreciados.
  • Vive tus valores. Un comportamiento ético.
  • Ajuste el ritmo a través de sus expectativas y su ejemplo.
  • Establecer un ambiente de mejora continua.
  • Brindar oportunidades para que las personas crezcan tanto personal como profesionalmente.
  • Cuidado y actuar con compasión.

Valores Éticos

En la ética, los valorvalores éticoses son marcados por su grado de importancia, con el objetivo de determinar qué acción es mejor a realizar, o al menos el intento de describir el valor a ejecutar en las diferentes acciones. Se trata de la conducta correcta, en el sentido de que una acción relativamente valiosa puede considerarse como éticamente “buena” (sentido adjetivo), y una acción de baja, o por lo menos de valor relativamente bajo puede ser considerado como “malo”.

Estudio

El valor ético puede considerarse como un estudio bajo la ética, que a su vez, puede ser agrupado como filosofía. La ética puede ser considerada como un subcampo de la filosofía, valor ético puede considerarse como un subgrupo del valor filosófico más amplio.

Absoluta y relativa

Hay una distinción entre relación (o el valor personal o cultural) y absoluto. El valor relativo es subjetivo, dependiendo de puntos de vista individuales y culturales, por lo que es sinónimo de valor personal y cultural. El valor absoluto, por el contrario, es filosóficamente absoluto e independiente de puntos de vista individuales y culturales, así como independientes de si está detenido o no.
El valor relativo puede ser considerado como una “experiencia” de los sujetos del valor absoluto. El valor relativo por tanto, varía con la interpretación individual y cultural, mientras que el valor absoluto se mantiene constante, independientemente de la individual o colectiva o la “experiencia” de la misma.

El valor relativo puede ser explicado como una suposición de que aplicación se puede extrapolar. Si se conoce el valor absoluto puede ser capaz de ser implementado, independientemente de que se sepa, su aplicación no puede ser asumida.

Intrínseco y extrínseco

Valor filosófico se puede dividir en un valor instrumental y los valores intrínsecos. Un valor instrumental vale la pena tener como un medio para conseguir otra cosa que es buena (por ejemplo, la radio es instrumentalmente buena para escuchar música). Una cosa intrínsecamente valiosa, se merece por sí misma, no como un medio para otra cosa, se trata de dar valor de las propiedades intrínsecas y extrínsecas.

Una buena ética con valor instrumental puede llamarse una ética de decir, y una ética bien con valor intrínseco se puede llamarse un-fin en sí mismo. Un objeto puede ser tanto una media y final en sí.

Valor Total

Bienes intrínsecos e instrumentales no son categorías mutuamente excluyentes. Algunos objetos son buenos en sí mismos, y es bueno también para conseguir otros objetos que son buenos. “Ciencia entendimiento” puede ser tan buena, siendo tanto la pena en sí mismo, y como un medio para lograr otros productos. En estos casos, la suma de instrumental (específicamente el valor todo instrumental) y el valor intrínseco de un objeto puede ser considerado como el valor entero del objeto.

Intensidad

La intensidad de valor filosófico es el grado que se genera o se lleva a cabo, y puede ser considerada como la prevalencia del bien, del objeto que tiene el valor.
No debe confundirse con la cantidad de valor del objeto, aunque este último puede variar también.

La homología en la física

Cuando se compara con la medida homóloga en la física, entonces la intensidad en la física puede no ser el mejor ejemplo, pero puede ser mejor descrito como su área. En este sentido, el poder de la física puede ser comparado con la cantidad de valor por cada objeto, y la intensidad física del producto de valor por cada objeto y la intensidad de la ética. Si no hay un área física, entonces no se genera energía, independientemente de la fuerza física. De la misma manera, si no hay intensidad ética, entonces no se genera valor total, independientemente de su valor por vivienda.

Duración

Valor de duración filosófica o ética es el tiempo que un objeto existe, o más concretamente, tiene algo de intensidad.
Se pone en contraste con la cadena de eventos de duración, que es el tiempo que tarda una cadena de eventos para llegar a su evento terminal, en este caso el objeto con el valor intrínseco.
La cadena de eventos de duración puede ser significativamente mayor que la duración de valor, especialmente para los objetos con valor instrumental a largo plazo. En el tiempo intermedio, el valor del objeto se convierte en el valor de los objetos que intervienen en la cadena de acontecimientos.

El valor promedio e instantáneo

Con el tiempo en mente, hay una distinción entre la ética del promedio o valor filosófico y ético instantáneo o el valor filosófico.
La ética del promedio o valor filosófico es el promedio de la ética filosófica o el valor de un objeto durante un cierto periodo de tiempo. Si no se especifica otra cosa, se supone que la duración valor del objeto en mente, puede, sin embargo, también ser la cadena de duración de eventos u otra cantidad de tiempo especificado.
La ética instantánea o el valor filosófico es la ética filosófica o el valor de un objeto en un punto determinado de tiempo, si puede ser un punto de presente, pasado o futuro de tiempo.

El valor económico y filosófico

Valor filosófico se distingue del valor económico, ya que es independiente de cualquier otra condición deseada o materia prima. El valor económico de un objeto puede aumentar cuando la condición de canjeables que desee o de los productos básicos, por ejemplo, el dinero, se convierten en alta en la oferta, y viceversa, cuando la oferta de dinero es baja.
No obstante, el valor económico puede considerarse como un resultado de valor filosófico. En la teoría subjetiva del valor, el valor personal filosófico que una persona pone en la posesión de algo que se refleja es lo que el valor económico de esta persona pone en ello. El límite en el que una persona considere comprar algo puede ser considerado como el punto donde el valor personal filosófico de poseer algo superior al valor personal filosófico de lo que se da en cambio de ella, por ejemplo, dinero. En este sentido, todo lo que se puede decir que tienen un “valor económico personal”, en contraste con su “valor económico para la sociedad.”

Igualdad

La igualdad de valores filosófica o éticos es el concepto de dos objetos que tienen el mismo valor Filosofico. Puede ser de diferentes tipos, dependiendo del valor:

  • El valor intrínseco de la ética filosófica o la igualdad, donde los objetos tienen el mismo valor intrínseco
  • Valor filosófico o instrumental ética de la igualdad, donde los objetos tienen el mismo valor instrumental
  • El valor filosófico o toda la ética igualdad, donde los objetos tienen el mismo valor de todo
  • Valor filosófico o total de ética de la igualdad, donde los objetos tienen el mismo valor total

Sistema de Valor

Un sistema de valores es un conjunto de valores éticos coherentes y medidas utilizadas para el propósito de la integridad ética o ideológica. Un sistema de valores bien definidos es un código moral.

Valor positivo y negativo

Puede haber una distinción entre el valor filosófico o ético positivo y negativo. Mientras que el valor ético positivo por lo general se relaciona con algo que se persigue, o al máximo, valor ético negativo se correlaciona con algo que se evita o reduce al mínimo.
Un valor negativo puede ser tanto un valor intrínseco negativo y / o valor negativo instrumental.